untuk menarik fokus siswa dari game online saat belajar, wordwall menjadi media pembelajaran yang efektif digunakan oleh guru dengan berbagai bentuk game yang digunakan, sehingga terciptanya pembelajaran yang menyenangkan dan memerdekakan siswa.
Select Language
WORDWALL MEDIA PENARIK FOKUS SISWA
Jenis Kelas
[custom_field field="jenis_kelas"]
Status Kurasi
[custom_field field="status_kurasi"]
Ringkasan
Elaborasi Praktik Baik
WORDWALL MEDIA PENARIK FOKUS SISWA
Oleh : Tanti Yasri Putri, S.Pt
SMKN 6 Sijunjung
Saya adalah salah satu guru produktif Agribisnis Ternak di SMK Negeri 6 Sijunjung. Sekolah saya merupakan satu-satunya sekolah yang memiliki Program Keahlian Agribisnis Ternak di Kabupaten Sijunjung. Jumlah murid disekolah saya lebih kurang 90 orang yang berasal dari daerah sekitar sekolah. Hal ini dikarenakan posisi sekolah saya berada jauh dari pusat kota dengan jarak tempuh lebih kurang dari 2 jam perjalanan. Rata-rata siswa yang sekolah di SMK Negeri 6 Sijunjung adalah siswa yang susah untuk berkembang dan mengikuti perkembangan zaman, padahal dizaman sekarang semua siswa mendapat fasilitas yang lengkap contohnya semua siswa mempunyai gawai dan paket data yang disediakan orang tua mereka. Namun siswa belum mampu bahkan tidak mau memanfaatkan fasilitas tersebut dengan baik untuk keperluan belajar, gawai lebih dimanfaatkan untuk bermain game online dibanding mencari informasi seputar materi pembelajaran sehingga fokus mereka menjadi terganggu pada saat proses belajar mengajar. Hal ini merupakan sebuah tantangan bagi kami para guru termasuk saya yang mengajar disekolah ini, bagaimana memfokuskan siswa agar memanfaatkan gawai yang mereka punya tidak hanya untuk game semata akan tetapi juga dimanfaatkan untuk kepentingan pembelajaran dan tambahan ilmu dari dunia luar.
Setelah sadar harus adanya perubahan dari cara dan gaya belajar mengajar yang harus saya terapkan untuk mengahadapi kondisi dan situasi siswa yang saya didik, maka langkah selanjutnya yang saya lakukan adalah mendekati tiap siswa dan menanyai apa yang mereka sukai sekarang, apa yang sering mereka lakukan dengan gawainya dan apa kelebihan dari game yang selalu mereka mainkan. Setelah mengetahui kebutuhan dan keinginan mereka saya mencoba berelancar di internet untuk menemukan solusi dari permasalahan yang saya hadapi dan pada akhirnya saya menemukan aplikasi berbasis website yang bisa digunakan untuk media pembelajaran ataupun sumber belajar yaitu Wordwall.
Wordwall adalah media interaktif yang menyediakan template seperti kuis, menjodohkan, memasangkan pasangan, anagram, acak kata, pencarian kata, mengelompokan dan sebagainya. Setelah menemukan Wordwall pertama saya gunakan untuk ice breaking disela-sela materi pembelajaran, dari aksi tersebut terlihat siswa antusias dan mulai sedikit beralih dari game online nya ke permainan yang diciptakan pada aplikasi Wordwall. Selanjutnya saya merancang pembelajaran dengan Wordwall sebagai media ice breaking, assesment pada awal dan akhir pembelajaran. Siswa selalu menunggu game seperti apa yang akan mereka mainkan disetiap tahapan pembelajaran yang mereka lului.
Dampak dari menggunakan Wordwall dengan berbagai pilihan menu pada aplikasi tersebut sebagai media pembelajaran adalah siswa selalu antusias dan semangat menantikan kelas dengan saya dan mereka lebih mudah paham, mengingat dan mengerjakan assessment. Selain itu mereka juga sudah mulai mengurangi permainan game online nya ketika pembelajaran berlangsung karena game dari aplikasi Wordwall yang berisi konten pembelajaran mampu mengalihkan fokus mereka dari game yang biasa mereka mainkan.
Catatan Kurator
[custom_field field="catatan_kurator"]
WORDWALL MEDIA PENARIK FOKUS SISWA
Jenis Kelas
[custom_field field="jenis_kelas"]
Status Kurasi
[custom_field field="status_kurasi"]
Ringkasan
untuk menarik fokus siswa dari game online saat belajar, wordwall menjadi media pembelajaran yang efektif digunakan oleh guru dengan berbagai bentuk game yang digunakan, sehingga terciptanya pembelajaran yang menyenangkan dan memerdekakan siswa.
Elaborasi Praktik Baik
WORDWALL MEDIA PENARIK FOKUS SISWA
Oleh : Tanti Yasri Putri, S.Pt
SMKN 6 Sijunjung
Saya adalah salah satu guru produktif Agribisnis Ternak di SMK Negeri 6 Sijunjung. Sekolah saya merupakan satu-satunya sekolah yang memiliki Program Keahlian Agribisnis Ternak di Kabupaten Sijunjung. Jumlah murid disekolah saya lebih kurang 90 orang yang berasal dari daerah sekitar sekolah. Hal ini dikarenakan posisi sekolah saya berada jauh dari pusat kota dengan jarak tempuh lebih kurang dari 2 jam perjalanan. Rata-rata siswa yang sekolah di SMK Negeri 6 Sijunjung adalah siswa yang susah untuk berkembang dan mengikuti perkembangan zaman, padahal dizaman sekarang semua siswa mendapat fasilitas yang lengkap contohnya semua siswa mempunyai gawai dan paket data yang disediakan orang tua mereka. Namun siswa belum mampu bahkan tidak mau memanfaatkan fasilitas tersebut dengan baik untuk keperluan belajar, gawai lebih dimanfaatkan untuk bermain game online dibanding mencari informasi seputar materi pembelajaran sehingga fokus mereka menjadi terganggu pada saat proses belajar mengajar. Hal ini merupakan sebuah tantangan bagi kami para guru termasuk saya yang mengajar disekolah ini, bagaimana memfokuskan siswa agar memanfaatkan gawai yang mereka punya tidak hanya untuk game semata akan tetapi juga dimanfaatkan untuk kepentingan pembelajaran dan tambahan ilmu dari dunia luar.
Setelah sadar harus adanya perubahan dari cara dan gaya belajar mengajar yang harus saya terapkan untuk mengahadapi kondisi dan situasi siswa yang saya didik, maka langkah selanjutnya yang saya lakukan adalah mendekati tiap siswa dan menanyai apa yang mereka sukai sekarang, apa yang sering mereka lakukan dengan gawainya dan apa kelebihan dari game yang selalu mereka mainkan. Setelah mengetahui kebutuhan dan keinginan mereka saya mencoba berelancar di internet untuk menemukan solusi dari permasalahan yang saya hadapi dan pada akhirnya saya menemukan aplikasi berbasis website yang bisa digunakan untuk media pembelajaran ataupun sumber belajar yaitu Wordwall.
Wordwall adalah media interaktif yang menyediakan template seperti kuis, menjodohkan, memasangkan pasangan, anagram, acak kata, pencarian kata, mengelompokan dan sebagainya. Setelah menemukan Wordwall pertama saya gunakan untuk ice breaking disela-sela materi pembelajaran, dari aksi tersebut terlihat siswa antusias dan mulai sedikit beralih dari game online nya ke permainan yang diciptakan pada aplikasi Wordwall. Selanjutnya saya merancang pembelajaran dengan Wordwall sebagai media ice breaking, assesment pada awal dan akhir pembelajaran. Siswa selalu menunggu game seperti apa yang akan mereka mainkan disetiap tahapan pembelajaran yang mereka lului.
Dampak dari menggunakan Wordwall dengan berbagai pilihan menu pada aplikasi tersebut sebagai media pembelajaran adalah siswa selalu antusias dan semangat menantikan kelas dengan saya dan mereka lebih mudah paham, mengingat dan mengerjakan assessment. Selain itu mereka juga sudah mulai mengurangi permainan game online nya ketika pembelajaran berlangsung karena game dari aplikasi Wordwall yang berisi konten pembelajaran mampu mengalihkan fokus mereka dari game yang biasa mereka mainkan.
Catatan Kurator
[custom_field field="catatan_kurator"]
WORDWALL MEDIA PENARIK FOKUS SISWA
Praktik baik Sebelum Direvisi
[revisi_terbaru]
Elaborasi Praktik Baik
WORDWALL MEDIA PENARIK FOKUS SISWA
Oleh : Tanti Yasri Putri, S.Pt
SMKN 6 Sijunjung
Saya adalah salah satu guru produktif Agribisnis Ternak di SMK Negeri 6 Sijunjung. Sekolah saya merupakan satu-satunya sekolah yang memiliki Program Keahlian Agribisnis Ternak di Kabupaten Sijunjung. Jumlah murid disekolah saya lebih kurang 90 orang yang berasal dari daerah sekitar sekolah. Hal ini dikarenakan posisi sekolah saya berada jauh dari pusat kota dengan jarak tempuh lebih kurang dari 2 jam perjalanan. Rata-rata siswa yang sekolah di SMK Negeri 6 Sijunjung adalah siswa yang susah untuk berkembang dan mengikuti perkembangan zaman, padahal dizaman sekarang semua siswa mendapat fasilitas yang lengkap contohnya semua siswa mempunyai gawai dan paket data yang disediakan orang tua mereka. Namun siswa belum mampu bahkan tidak mau memanfaatkan fasilitas tersebut dengan baik untuk keperluan belajar, gawai lebih dimanfaatkan untuk bermain game online dibanding mencari informasi seputar materi pembelajaran sehingga fokus mereka menjadi terganggu pada saat proses belajar mengajar. Hal ini merupakan sebuah tantangan bagi kami para guru termasuk saya yang mengajar disekolah ini, bagaimana memfokuskan siswa agar memanfaatkan gawai yang mereka punya tidak hanya untuk game semata akan tetapi juga dimanfaatkan untuk kepentingan pembelajaran dan tambahan ilmu dari dunia luar.
Setelah sadar harus adanya perubahan dari cara dan gaya belajar mengajar yang harus saya terapkan untuk mengahadapi kondisi dan situasi siswa yang saya didik, maka langkah selanjutnya yang saya lakukan adalah mendekati tiap siswa dan menanyai apa yang mereka sukai sekarang, apa yang sering mereka lakukan dengan gawainya dan apa kelebihan dari game yang selalu mereka mainkan. Setelah mengetahui kebutuhan dan keinginan mereka saya mencoba berelancar di internet untuk menemukan solusi dari permasalahan yang saya hadapi dan pada akhirnya saya menemukan aplikasi berbasis website yang bisa digunakan untuk media pembelajaran ataupun sumber belajar yaitu Wordwall.
Wordwall adalah media interaktif yang menyediakan template seperti kuis, menjodohkan, memasangkan pasangan, anagram, acak kata, pencarian kata, mengelompokan dan sebagainya. Setelah menemukan Wordwall pertama saya gunakan untuk ice breaking disela-sela materi pembelajaran, dari aksi tersebut terlihat siswa antusias dan mulai sedikit beralih dari game online nya ke permainan yang diciptakan pada aplikasi Wordwall. Selanjutnya saya merancang pembelajaran dengan Wordwall sebagai media ice breaking, assesment pada awal dan akhir pembelajaran. Siswa selalu menunggu game seperti apa yang akan mereka mainkan disetiap tahapan pembelajaran yang mereka lului.
Dampak dari menggunakan Wordwall dengan berbagai pilihan menu pada aplikasi tersebut sebagai media pembelajaran adalah siswa selalu antusias dan semangat menantikan kelas dengan saya dan mereka lebih mudah paham, mengingat dan mengerjakan assessment. Selain itu mereka juga sudah mulai mengurangi permainan game online nya ketika pembelajaran berlangsung karena game dari aplikasi Wordwall yang berisi konten pembelajaran mampu mengalihkan fokus mereka dari game yang biasa mereka mainkan.