MURID YANG LAMBAT MENULIS
Awal : Saya Guru Kelas IIA di Sekolah UPTD. SD Negeri 02 Kotapinang, dengan Jumlah siswa 26 orang. Tingkah laku murid saya ternyata berbeda-beda Sifat dan Prilakunya. Tujuan saya adalah untuk mencerdaskan anak bangsa terutama bagi murid saya yang berada di sekolah SD Negeri 02 Kotapinang yang belum bisa Menulis dengan cepat.
- Namun, rencana itu ternyata tak berjalan seperti yang saya inginkan hingga akhirnya murid saya susah untuk diberi arahan dan bimbingan yang saya perhatikan. Murid hanya bersikap pasif dan tak banyak membuat keributan. Bahkan ada beberapa murid yang diam dan tunduk saja selama saya berbicara langsung di depan kelas.
- Akhirnya, saya pun mencoba mengidentifikasi masalahnya. Saya mengajak bicara salah satu murid, untuk bisa menulis dengan cepat. Akhirnya, saya pun menemukan faktornya : murid ini ternyata sering melamun kalau mau menulis, selalu harus saya panggil-panggil namanya supaya cepat menulis. bagaimana bisa murid lambat menulis pada hal tidak banyak yang harus di tulis oleh murid. Sejak itu, sebelum saya masuk kelas wajah saya, saya buat tersenyum manis melihat dan berbicara dengan murid tersebut.
- Dengan wajah yang tersenyum manis terhadap murid tersebut, ternyata murid lebih baik di pegang bahunya dan menyuruh nya untuk menulis dengan cepat. Setelah mencoba dengan metode pendekatan dengan murid, maka saya menjadi lebih memahami apa yg murid inginkan.
Murid ingin guru nya mau memegang bahunya, berbicara yang lembut dan selalu sabar, sehingga murid dapat menulis dengan cepat, mudah memahami pembelajarannya. Belajar menulis tidak lagi menakutkan bagi murid namun akan menjadi kebutuhan dan selalu semangat dengan kesabaran dari guru pembimbingnya.
