Murid mampu menggunakan dan memanfaatkan IPTEK (social media) with way or ethics which is good, who conform to the norms in social life are also capable utilise SCIENCE AND TECHNOLOGY (social media) for yourself and society at large dengan Model pembelajaran “Micro Learning” materi ektrakurikuler safety riding

Dampak dari Globalisasi perlu menjadi perhatian untuk memberi pengawasan dari Guru dan orang Tua yang maksimal, as well as how the teacher tries to get involving students in utilizing technology to share insights and knowledge with friends at school and the wider community

Praktik ini sangat penting untuk saya bagikan karena kemungkinan banyak Guru yang mengalami permasalahan seperti saya, sehingga praktik ini selain diharapkan dapat memotivasi diri saya sendiri juga diharapkan menjadi referensi bagi guru yang lain.

Peran dan tanggung jawab dalam praktik ini adalah saya sebagai seorang Guru merasa mempunyai tanggung jawab untuk membantu mengatasi permasalahan yaitu semakin rendahnya rasa percaya diri murid juga kurangnya semangat berbagi praktik baik dalam media Sosial

Through the process of learning activities MICRO LEARNING is precise and innovative methods, by challenging students to create community service video advertisements about safe traffic

So that the objectives of the activity and the results of this activity can be achieved as expected.

Yang menjadi tantangan untuk mencapai tujuan tersebut adalah :

Bagaimana cara merubah pola pikir peserta didik saat melihat tayangan-tayangan film, youtube, scroll WA, IG, TikTok which started as just the audience then becomes the actor in it

Menuntun dan mengarahkan murid untuk tampil menjadi aktor dengan berbagi praktik baik berupa pembuatan vidio iklan layanan masyarakat di media sosial dalam pembelajaran “MICRO TEACHING” at school

Dalam hal ini yang terlibat untuk merubah pola pikir dan menerapkan “STUDENTS AS SHARING ACTORS” dalam media sosial kepada murid adalah

Headmaster, All fellow teachers at the School, Orang tua murid dan peserta didik itu sendiri

Langkah-langkah yang dilakukan untuk menghadapi tantangan yaitu :

3. Membuat dan menerapkan pembelajaran dalam kegiatan pemberian materi pembelajaran MICRO LEARNING. Juga dengan menggunakan Metode pendekatan PJBL (Project Base Learning) student-centered.
4. Applying a combination of several learning methods during activities such as discussions, question and answer, presentation, dan penugasan.Menggunakan media pembelajaran yang interaktif dengan TPACK seperti video motivasi yang mampu mengubah pola pikir peserta didik untuk memiliki percaya diri, kemampuan publik speaking yang baik.

5. Menayangkan contoh-contoh video learning MICRO LEARNING sehingga membuat murid menjadi tertarik dalam pembuatan vidio layanan masyarakat Membuat lembar naskah vidio iklan layanan masyarakat aman berlalu lintas dalam pembelajaran micro teaching materi safety riding untuk setiap langkah kegiatan adegan yang berlangsung.

6, Mengajak murid untuk dapat melatih kemampuan publik speaking dan berdiskusi sesama teman, dan mempresentasikan hasil diskusinya yang di dapat.

7. Melengkapi sarana dan prasarana yang menunjang kegiatan pembuatan iklan vidio layanan masyarakan aman berlalu lintas dalam pembelajaran micro learing yang terlibat dalam pelaksanaan strategi ini adalah

1.Guru yang bertugas sebagai fasilitator

2 Class students 11 sebagai dan murid anggota ekstrakurikuler jurnalis yang membantu melakukan perekaman selama kegiatan pembuatan Video pembelajaran iklan layanan masyarakat, dan juga proses pengeditan.

3.Perlengkapan yang dibutuhkan adalah peralatan komputer PC, laptop, HP, video-video pembelajaran di youtube.

Sumber belajarnya berupa materi-materi layanan masyarakat aman berlalu lintas yang mencakup : vidio iklan layanan masyarakat sebagai referensi belajar

Dampak dari aksi dari langkah-langkah yang saya lakukan saat menerapkannya dalam pembelajaran Micro Learning pembuatan iklan yanan masyarakat adalah :

1. Murid dapat melakukan kreatifitas membuat vidio iklan layanan masyarakat aman berlalu lintas dalam pembelajaran micro learning
2. Semakin bertambahnya rasa percaya diri yang dimiliki murid dan murid terlihat lebih antusias dan senang dalam mengikuti kegiatan Micro learning
3. Bagian dari Branding personal dan branding sekolah saat menjadi viral dan berdampak baik
4. Murid menjadi seang berinovasi dan berbagi