Praktik Baik ini  adalah sebuah pengamalan kegiatan pembelajaran yang saya lakukan di kelas X pada mata pelajaran kimia. Salah satu materi kimia pada kelas X dalam kurikulum merdeka adalah kimia hijau, dan dalah satu bagian dari kimia hijau tersebut adalah prinsip kimia hijau. setelah mempelajari ruang lingkup materi tersebut, saya menjadi tertarik dan tertantang untuk memikirkan serta menerapkan model dan metode pembelajaran yang dapat mewujudkan dimensi profil pelajar pancasila pada elemen: mandiri, kritis, kreatif, dan gotong royong. Praktik baik ini menggunakan metode STAR (Situasi, Tantangan, Aksi, Refleksi Hasil dan Dampak). Situasi dalam praktik baik ini adalah situasi yang terjadi dan permasalahan yang dihadapi dalam pembelajaran. Tantangan yang dihadapi adalah pembelajaran yang tidak kontekstual dan kemampuan lietrasi sains peserta didik yang rendah. Aksi yang dilakukan antara lain pemilihan model, metode, dan sumber belajar. Refleksi Hasil dan Dampak dari aksi yang dilakukan antara lain, penerapan model pembelajaran discovery learning dapat meningkatkan literasi sains peserta didik sehingga dapat menumbuhkan dan mewujudkan elemen profil pelajar pancasila (mandiri, kritis, kreatif , dan gotong royong). Selain itu dari praktik baik yang diterapkan diharapkan peserta didik memberikan respon yang baik terhadap  pembelajaran yang diterapkan.