Inisiatif Praktik Baik : Media Papan Bu Asis (Hubungan Antara Sudut dan Garis) pada pembelajaran Geometri

Tujuan : Meningkatkan pemahaman murid dalam kegiatan pembelajaran matematika materi geometri terkhusus pada materi Hubungan Antara Garis dan Sudut

Ide membuat alat peraga ini muncul ketika praktek Coaching dari komunitas praktisi yang ada di sekolah dimana salah seorang teman guru menyampaikan bahwa pada materi Garis dan Sudut nilai ulangan harian murid pada empat kelas yang diajar rendah. Hanya 20% dari jumlah siswa dari keempat kelas yang mengikuti Ulangan Harian pada materi Geometri khususnya pada materi Hubungan Antara Garis dan Sudut mencapai KKM. Selain itu dari hasil wawancara dan pengamatan saya di kelas pada saat melakukan supervisi akademik bersama dengan Kepala Sekolah pada kelas yang diajar oleh teman tersebut dengan murid yang nilai ulangannya berada di bawah KKM mereka mengeluhkan materi tersebut sulit dipahami. murid bingung dalam membedakan jenis – jenis sudut yang terbentuk dari dua garis sejajar yang dipotong oleh sebuah garis. Berbagai metode dilakukan misalnya saja dengan menggunakan tutor sebaya dengan memanfaatkan murid yang telah tuntas atau menggunakan bantuan video pembelajaran yang bersumber dari youtube. Ternyata hal tersebut belum berdampak besar ke murid. 

Setelah membaca beberapa buku terkait dengan media pembelajaran. Terbersit ide untuk membuat sebuah alat peraga terkait dengan materi tersebut. Saya berfikir untuk membuat sebuah alat peraga dimana murid dapat berinteraksi langsung dengan media pembelajaran tersebut. Konsep dari media pembelajaran yang saya buat kemudian saya diskusikan dengan guru elektronika yang ada di sekolah. Berdasarkan masukan dari guru elektronika tersebut akhirnya saya merancang media pembelajaran dengan menggunakan lampu LED, resistor, saklar dan Tripleks. Media tersebut menggunakan 350 lampu LED 3mm dengan 4 warna berbeda. Pembuatan rangkaian dibantu oleh guru elektronika, Media pembelajaran ini selesai dalam waktu 2 minggu dan siap untuk diuji cobakan.

Minggu berikutnya saya bersama guru yang mengalami masalah dalam pembelajaran  kemudian melakukan uji coba media pembelajaran Papan Biu Asis dimana sebelumnya kami merancang  LKPD yang nantinya akan membantu murid secara mandiri  memahami materi Hubungan Antara Sudut dan Garis.Uji coba alat peraga Papan Bu Asis tersebut bertepatan dengan hari pelaksanaan supervisi akademik dari kepala sekolah.

Dari uji coba yang dilakukan, terlihat murid ternyata mampu mengeksplorasi materi pelajaran secara mandiri yang dituntun  dengan menggunakan LKPD. Melalui media pembelajaran yang dirancang secara interaktif dengan menekan tombol saklar yang terdapat pada media Pembelajaran Papan Bu Asis murid mengamati secara langsung jenis sudut yang terbentuk dari nyala lampu LED. Sehingga murid mampu menemukan konsep dari materi yang dipelajari. 

Dari hasil refleksi yang dilakukan di akhir kegiatan pembelajaran ternyata banyak diantara murid yang menyenangi kegiatan pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran Papan Bu Asis ini. Mereka merasa senang dan antusias karena dilibatkan secara langsung dalam membangun pemahaman mereka terkait dengan materi yang dipelajari. Saya juga merasa sangat senang karena ternyata media pembelajaran yang kami buat mampu membuat murid aktif dalam kegiatan pembelajaran. Namun, karena keterbatasan biaya sehingga media pembelajaran yang dibuat hanya satu. Dengan demikian dalam kegiatan pembelajaran dilakukan secara berkelompok dan setiap kelompok bergantian menggunakan media pembelajaran yang dibuat. Alhamdulillah respon dari kepala sekolah juga sangat positif terkait dengan pembuatan media pembelajaran tersebut. Progres dari pembuatan media pembelajaran ini juga saya abadikan dalam bentuk laporan pembuatan media pembelajaran yang nantinya saya dapat manfaaatkan dalam kenaikan pangkat nantinya.