Penguasaan teknologi dalam pembelajaran juga penting supaya siswa tidak salah dalam memanfaatkan teknologi di dalam kelas
Select Language
Teknologi Yang Menghidupkan Kelas
Jenis Kelas
[custom_field field="jenis_kelas"]
Status Kurasi
[custom_field field="status_kurasi"]
Ringkasan
Elaborasi Praktik Baik
Teknologi Yang Menghidupkan Kelas
Joko Prasetyo
Semakin bertambahnya zaman, perkembangan teknologi semakin maju. Kemajuan teknologi ini ternyata menimbulkan banyak polemik di dunia pendidikan. Saya sebagai guru, sering menemukan tindakan murid yang salah dalam memanfaatkan teknologi, seperti membawa gawai ke sekolah dan memainkannya saat pembelajaran berlangsung. Mereka lebih senang bermain gawai dan membuka aplikasi seperti Tik Tok, facebook, bahkan Instagram yang membuat mereka asik sendiri dalam proses belajar..
Komunikasi dalam pembelajaran di kelas yang tidak searah. antara guru dan murid, menyebabkan suasana yang gaduh dan tidak efektif. Hal tersebut berdampak pada kualitas dan daya literasi terhadap murid. Dari permasalahan yang muncul seperti diatas, membuat saya berinisiatif memanfaatkan teknologi untuk pembelajaran.
Waulaupun pada awalnuya ragu untuk melangkah, akan tetapi demi menumbuhkan jiwa literasi pada siswa dan juga pemanfaatan teknologi kususnya hanphone dalam pembelajaran akhirnya saya yakin untuk melangkah.
Langkah dan tindakan yang saya lakukan yaitu membuat materi pembelajaran yang berbasis teknologi, karena dari hal tersebut saya yakin bahwa peseta didik akan lebih senang Ketika kita mengajar menggunakan media yang mereka sukai, dari situ akhirnya saya berfikir untuk mengikuti pelatihan-pelatihan media ajar berbasis teknologi untuk peserta didik, seperti menggunakan fitur quizizz, kahot, kipin school dan juga grub google classroom. Dari pelatihan-pelatihan yang telah saya ikuti sedikit demi sedikit saya terapkan dalam pembelajaran dikelas saya. Rasanya masih seperti musahil untuk keberhasilanya, ternyata dari beberapa aplikasi pembelajaran tersebut banyak peserta didik yang suka dan selalu mengajak belajar menggunakan media tersebut. Walaupun awalnya banyak rekan kerja yang tidak yakin dalam media pembelajaran yang saya terapkan namun pada akhirnya banyak rekan kerja yang mengikutinya.
Dari apa yang telah saya terapkan dalam pembelajaran tersebut, akhirnya mengetuk hati Kepala Sekolah saya untuk berbagi ilmu kepada rekan kerja yang lain. Dari situlah saya yakin bahwa perubahan dan juga pengembangan kreativitas media ajar itu sangatlah penting bagi seorang pendidik.
Hal ini dapat menjadi pembelajaran bagi saya, bahwa tidak semua peserta didik yang selalu di anggap yleweng dalam pemanfaatan teknolgi itu selalu mengarah pada perbuatan negative. Selain itu bagi saya sebagai seorang pendidik mau tidak mau harus mengikuti perkembangan zaman dan juga kemajuan teknologi agar dapat menciptakan pembelajaran yang lebih kreatif, inovatif, interaktif dan dinamis bagi peserta didik.
Catatan Kurator
[custom_field field="catatan_kurator"]
Teknologi Yang Menghidupkan Kelas
Jenis Kelas
[custom_field field="jenis_kelas"]
Status Kurasi
[custom_field field="status_kurasi"]
Ringkasan
Penguasaan teknologi dalam pembelajaran juga penting supaya siswa tidak salah dalam memanfaatkan teknologi di dalam kelas
Elaborasi Praktik Baik
Teknologi Yang Menghidupkan Kelas
Joko Prasetyo
Semakin bertambahnya zaman, perkembangan teknologi semakin maju. Kemajuan teknologi ini ternyata menimbulkan banyak polemik di dunia pendidikan. Saya sebagai guru, sering menemukan tindakan murid yang salah dalam memanfaatkan teknologi, seperti membawa gawai ke sekolah dan memainkannya saat pembelajaran berlangsung. Mereka lebih senang bermain gawai dan membuka aplikasi seperti Tik Tok, facebook, bahkan Instagram yang membuat mereka asik sendiri dalam proses belajar..
Komunikasi dalam pembelajaran di kelas yang tidak searah. antara guru dan murid, menyebabkan suasana yang gaduh dan tidak efektif. Hal tersebut berdampak pada kualitas dan daya literasi terhadap murid. Dari permasalahan yang muncul seperti diatas, membuat saya berinisiatif memanfaatkan teknologi untuk pembelajaran.
Waulaupun pada awalnuya ragu untuk melangkah, akan tetapi demi menumbuhkan jiwa literasi pada siswa dan juga pemanfaatan teknologi kususnya hanphone dalam pembelajaran akhirnya saya yakin untuk melangkah.
Langkah dan tindakan yang saya lakukan yaitu membuat materi pembelajaran yang berbasis teknologi, karena dari hal tersebut saya yakin bahwa peseta didik akan lebih senang Ketika kita mengajar menggunakan media yang mereka sukai, dari situ akhirnya saya berfikir untuk mengikuti pelatihan-pelatihan media ajar berbasis teknologi untuk peserta didik, seperti menggunakan fitur quizizz, kahot, kipin school dan juga grub google classroom. Dari pelatihan-pelatihan yang telah saya ikuti sedikit demi sedikit saya terapkan dalam pembelajaran dikelas saya. Rasanya masih seperti musahil untuk keberhasilanya, ternyata dari beberapa aplikasi pembelajaran tersebut banyak peserta didik yang suka dan selalu mengajak belajar menggunakan media tersebut. Walaupun awalnya banyak rekan kerja yang tidak yakin dalam media pembelajaran yang saya terapkan namun pada akhirnya banyak rekan kerja yang mengikutinya.
Dari apa yang telah saya terapkan dalam pembelajaran tersebut, akhirnya mengetuk hati Kepala Sekolah saya untuk berbagi ilmu kepada rekan kerja yang lain. Dari situlah saya yakin bahwa perubahan dan juga pengembangan kreativitas media ajar itu sangatlah penting bagi seorang pendidik.
Hal ini dapat menjadi pembelajaran bagi saya, bahwa tidak semua peserta didik yang selalu di anggap yleweng dalam pemanfaatan teknolgi itu selalu mengarah pada perbuatan negative. Selain itu bagi saya sebagai seorang pendidik mau tidak mau harus mengikuti perkembangan zaman dan juga kemajuan teknologi agar dapat menciptakan pembelajaran yang lebih kreatif, inovatif, interaktif dan dinamis bagi peserta didik.
Catatan Kurator
[custom_field field="catatan_kurator"]
Teknologi Yang Menghidupkan Kelas
Praktik baik Sebelum Direvisi
[revisi_terbaru]
Elaborasi Praktik Baik
Teknologi Yang Menghidupkan Kelas
Joko Prasetyo
Semakin bertambahnya zaman, perkembangan teknologi semakin maju. Kemajuan teknologi ini ternyata menimbulkan banyak polemik di dunia pendidikan. Saya sebagai guru, sering menemukan tindakan murid yang salah dalam memanfaatkan teknologi, seperti membawa gawai ke sekolah dan memainkannya saat pembelajaran berlangsung. Mereka lebih senang bermain gawai dan membuka aplikasi seperti Tik Tok, facebook, bahkan Instagram yang membuat mereka asik sendiri dalam proses belajar..
Komunikasi dalam pembelajaran di kelas yang tidak searah. antara guru dan murid, menyebabkan suasana yang gaduh dan tidak efektif. Hal tersebut berdampak pada kualitas dan daya literasi terhadap murid. Dari permasalahan yang muncul seperti diatas, membuat saya berinisiatif memanfaatkan teknologi untuk pembelajaran.
Waulaupun pada awalnuya ragu untuk melangkah, akan tetapi demi menumbuhkan jiwa literasi pada siswa dan juga pemanfaatan teknologi kususnya hanphone dalam pembelajaran akhirnya saya yakin untuk melangkah.
Langkah dan tindakan yang saya lakukan yaitu membuat materi pembelajaran yang berbasis teknologi, karena dari hal tersebut saya yakin bahwa peseta didik akan lebih senang Ketika kita mengajar menggunakan media yang mereka sukai, dari situ akhirnya saya berfikir untuk mengikuti pelatihan-pelatihan media ajar berbasis teknologi untuk peserta didik, seperti menggunakan fitur quizizz, kahot, kipin school dan juga grub google classroom. Dari pelatihan-pelatihan yang telah saya ikuti sedikit demi sedikit saya terapkan dalam pembelajaran dikelas saya. Rasanya masih seperti musahil untuk keberhasilanya, ternyata dari beberapa aplikasi pembelajaran tersebut banyak peserta didik yang suka dan selalu mengajak belajar menggunakan media tersebut. Walaupun awalnya banyak rekan kerja yang tidak yakin dalam media pembelajaran yang saya terapkan namun pada akhirnya banyak rekan kerja yang mengikutinya.
Dari apa yang telah saya terapkan dalam pembelajaran tersebut, akhirnya mengetuk hati Kepala Sekolah saya untuk berbagi ilmu kepada rekan kerja yang lain. Dari situlah saya yakin bahwa perubahan dan juga pengembangan kreativitas media ajar itu sangatlah penting bagi seorang pendidik.
Hal ini dapat menjadi pembelajaran bagi saya, bahwa tidak semua peserta didik yang selalu di anggap yleweng dalam pemanfaatan teknolgi itu selalu mengarah pada perbuatan negative. Selain itu bagi saya sebagai seorang pendidik mau tidak mau harus mengikuti perkembangan zaman dan juga kemajuan teknologi agar dapat menciptakan pembelajaran yang lebih kreatif, inovatif, interaktif dan dinamis bagi peserta didik.