Siswa dalam Ruang Kelas terbiasa hanya Datang,duduk,diam. mereka tidak termotivasi untuk mengikuti Pembelajaran dalam kelas.akhirnya saya membuat strategi Pembelajaran yang sangat ampu meningkatkan Motivasi Belajar Siswa,yang disebut dengan Strategi 5 M (Melihat benda sekitar,Menjelaskan Benda Sekitae,Melakukan Diskusi,Mempersentasikan Diskusi serta Menciptakan Lirik lagu sesuai Pembelajaran)
Cerita Praktik Baik
“Strategi 5 M Pada Pembelajaran Matematika dengan materi Bagian Bagian Lingkaran”
Nama Guru : BOBY SINAGA,S.Pd
Lokasi : SDN 091559 BANUA
Tujuan yang dicapai : Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas 6 Pada materi Bagian Bagian Lingkaran dengan menggunakan Strategi 5 M (Melihat dan Memilih salah satu Benda Sekitar,Menjelaskan Benda tersebut,Melakukan Diskusi dengan teman,Mempersentasikan hasil Diskusi,Membuat Lagu yang Berhubungan dengan Materi)
Awal :
Latar belakang Masalah Praktik Pembelajaran ini adalah :
1.Siswa terbiasa untuk Datang,Duduk,Diam saat pelajaran Matematika
2.Minat Belajar siswa sangat Kurang terhadap bidang Study Matematika,terlihat mereka tidak respon pada pembelajaran.
Dari ketiga Poin diatas dapat diambil kesimpulan bahwa Siswa cenderung dengan Kebiasaannya yang tidak menunjukan Keinginan untuk memahami Pembelajaran.
Praktek Pembelajaran ini menurut saya penting untuk dibagikan Karena saya kira banyak rekan guru yang Mengalami Permasalahan yang sama.sehingga Praktik ini diharapkan mampu Melahirkan motivasi baru yang mengispirasi bagi Rekan Guru.sehingga Proses pembelajaran Matematika semakin disukai siswa.
Tantangan :
Dari Hasil analisis Survei Literatur dan Wawancara,Penyebab dari Situasi yang saya alami adalah
1.Siswa menganggap Matematika Sulit dipahami
2.Siswa terbiasa menyelesaikan soal dari buku paket
3.Siswa Memiliki Niat yang Sangat Sedikit Belajar matematika
Dilihat dari ketiga tantangan tersebut,Dapat disimpulkan bahwa tantangan Berasal dari diri Siswa yang hanya terbiasa tidak termotivasi Belajar Matematika.
Aksi :
Langkah langkah yang harus dilakukan Guru sesuai tantangan yang dihadapi antara lain :
1.Mengajak Siswa untuk Memperhatikan Lingkungan Sekitar,kemudian memperhatikan benda benda yang memiliki bentuk Lingkaran.mereka bergerak dari tempat duduknya untuk mencari benda tersebut.
2.Guru mengarahkan siswa untuk mengambil benda yang memiliki Bentuk lingkaran dan memperkenalkan benda tersebut,menunjukkan bagian yang berbentuk lingkaran,serta kegunaannya.
3.Melakukan Diskusi dengan teman satu kelompok sesuai kelompoknya,yakni mencoba untuk menemukan bagian bagian lingkaran dengan panduan Buku pelajaran Kelas 6 sesuai alokasi yang disepakati.
4.Setiap Kelompok Mendemonstrasikan hasil Diskusinya Dihadapan kelompok Lain,serta meminta tanggapan dan saran yang membangun.hal ini dilakukan untuk menghidupkan Suasana serta menebalkan Pemahaman Siswa.
5.Setelah selesai Mendemonstrasikan Tugas,maka bersama sama membuat hasil pembelajaran dalam suatu lagu,biasanya Not lagu yang sudah terbiasa dinyanyikan Siswa (Pada kegiatan ini kami ambil Not Lagu Kuambil Buluh Sebatang).Semua Bagian bagian Lingkaran disusun dalam lirik Lagu Tersebut.Kegiatan ini dilakukan untuk memotivasi Siswa mengingatkan Pembelajaran dalam jangka Panjang.
Pelajaran
Pelajaran yang dapat diambil setelah melakukan berbagai Langkah yaitu :
1.Siswa termotivasi untuk Belajar karena diawali dengan Pendekatan kontekstual yaitu dengan melihat dan memahami benda sekitar yang berkaitan dengan Materi.
2.Siswa bertukar pikiran sebagai Wadah untuk saling Menebalkan Pemahaman Tentang materi.
3.Siswa mampu Mengenali benda sesuai materi dengan riang Dan Gembira.
4.Siswa dengan cepat memahami materi yang sedang Berlangsung.
Respon siswa saat melakukan Kegiatan ini sangat Senang dan mereka termotivasi untuk Belajar Matematika.dengan adanya Strategi 5 M maka Mereka Lebih cepat untuk Memahami Pelajaran matematika.
Mereka menunjukkan Karya dan Nilai yang sangat memuaskan setelah melakukan langkah Pembelajaran tersebut.
Sekian dan Terimakasih,
Salam dan Bahagia.
Siswa dalam Ruang Kelas terbiasa hanya Datang,duduk,diam. mereka tidak termotivasi untuk mengikuti Pembelajaran dalam kelas.akhirnya saya membuat strategi Pembelajaran yang sangat ampu meningkatkan Motivasi Belajar Siswa,yang disebut dengan Strategi 5 M (Melihat benda sekitar,Menjelaskan Benda Sekitae,Melakukan Diskusi,Mempersentasikan Diskusi serta Menciptakan Lirik lagu sesuai Pembelajaran)
Cerita Praktik Baik
“Strategi 5 M Pada Pembelajaran Matematika dengan materi Bagian Bagian Lingkaran”
Nama Guru : BOBY SINAGA,S.Pd
Lokasi : SDN 091559 BANUA
Tujuan yang dicapai : Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas 6 Pada materi Bagian Bagian Lingkaran dengan menggunakan Strategi 5 M (Melihat dan Memilih salah satu Benda Sekitar,Menjelaskan Benda tersebut,Melakukan Diskusi dengan teman,Mempersentasikan hasil Diskusi,Membuat Lagu yang Berhubungan dengan Materi)
Awal :
Latar belakang Masalah Praktik Pembelajaran ini adalah :
1.Siswa terbiasa untuk Datang,Duduk,Diam saat pelajaran Matematika
2.Minat Belajar siswa sangat Kurang terhadap bidang Study Matematika,terlihat mereka tidak respon pada pembelajaran.
Dari ketiga Poin diatas dapat diambil kesimpulan bahwa Siswa cenderung dengan Kebiasaannya yang tidak menunjukan Keinginan untuk memahami Pembelajaran.
Praktek Pembelajaran ini menurut saya penting untuk dibagikan Karena saya kira banyak rekan guru yang Mengalami Permasalahan yang sama.sehingga Praktik ini diharapkan mampu Melahirkan motivasi baru yang mengispirasi bagi Rekan Guru.sehingga Proses pembelajaran Matematika semakin disukai siswa.
Tantangan :
Dari Hasil analisis Survei Literatur dan Wawancara,Penyebab dari Situasi yang saya alami adalah
1.Siswa menganggap Matematika Sulit dipahami
2.Siswa terbiasa menyelesaikan soal dari buku paket
3.Siswa Memiliki Niat yang Sangat Sedikit Belajar matematika
Dilihat dari ketiga tantangan tersebut,Dapat disimpulkan bahwa tantangan Berasal dari diri Siswa yang hanya terbiasa tidak termotivasi Belajar Matematika.
Aksi :
Langkah langkah yang harus dilakukan Guru sesuai tantangan yang dihadapi antara lain :
1.Mengajak Siswa untuk Memperhatikan Lingkungan Sekitar,kemudian memperhatikan benda benda yang memiliki bentuk Lingkaran.mereka bergerak dari tempat duduknya untuk mencari benda tersebut.
2.Guru mengarahkan siswa untuk mengambil benda yang memiliki Bentuk lingkaran dan memperkenalkan benda tersebut,menunjukkan bagian yang berbentuk lingkaran,serta kegunaannya.
3.Melakukan Diskusi dengan teman satu kelompok sesuai kelompoknya,yakni mencoba untuk menemukan bagian bagian lingkaran dengan panduan Buku pelajaran Kelas 6 sesuai alokasi yang disepakati.
4.Setiap Kelompok Mendemonstrasikan hasil Diskusinya Dihadapan kelompok Lain,serta meminta tanggapan dan saran yang membangun.hal ini dilakukan untuk menghidupkan Suasana serta menebalkan Pemahaman Siswa.
5.Setelah selesai Mendemonstrasikan Tugas,maka bersama sama membuat hasil pembelajaran dalam suatu lagu,biasanya Not lagu yang sudah terbiasa dinyanyikan Siswa (Pada kegiatan ini kami ambil Not Lagu Kuambil Buluh Sebatang).Semua Bagian bagian Lingkaran disusun dalam lirik Lagu Tersebut.Kegiatan ini dilakukan untuk memotivasi Siswa mengingatkan Pembelajaran dalam jangka Panjang.
Pelajaran
Pelajaran yang dapat diambil setelah melakukan berbagai Langkah yaitu :
1.Siswa termotivasi untuk Belajar karena diawali dengan Pendekatan kontekstual yaitu dengan melihat dan memahami benda sekitar yang berkaitan dengan Materi.
2.Siswa bertukar pikiran sebagai Wadah untuk saling Menebalkan Pemahaman Tentang materi.
3.Siswa mampu Mengenali benda sesuai materi dengan riang Dan Gembira.
4.Siswa dengan cepat memahami materi yang sedang Berlangsung.
Respon siswa saat melakukan Kegiatan ini sangat Senang dan mereka termotivasi untuk Belajar Matematika.dengan adanya Strategi 5 M maka Mereka Lebih cepat untuk Memahami Pelajaran matematika.
Mereka menunjukkan Karya dan Nilai yang sangat memuaskan setelah melakukan langkah Pembelajaran tersebut.
Sekian dan Terimakasih,
Salam dan Bahagia.
Praktik baik Sebelum Direvisi
Elaborasi Praktik Baik
Cerita Praktik Baik
“Strategi 5 M Pada Pembelajaran Matematika dengan materi Bagian Bagian Lingkaran”
Nama Guru : BOBY SINAGA,S.Pd
Lokasi : SDN 091559 BANUA
Tujuan yang dicapai : Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas 6 Pada materi Bagian Bagian Lingkaran dengan menggunakan Strategi 5 M (Melihat dan Memilih salah satu Benda Sekitar,Menjelaskan Benda tersebut,Melakukan Diskusi dengan teman,Mempersentasikan hasil Diskusi,Membuat Lagu yang Berhubungan dengan Materi)
Awal :
Latar belakang Masalah Praktik Pembelajaran ini adalah :
1.Siswa terbiasa untuk Datang,Duduk,Diam saat pelajaran Matematika
2.Minat Belajar siswa sangat Kurang terhadap bidang Study Matematika,terlihat mereka tidak respon pada pembelajaran.
Dari ketiga Poin diatas dapat diambil kesimpulan bahwa Siswa cenderung dengan Kebiasaannya yang tidak menunjukan Keinginan untuk memahami Pembelajaran.
Praktek Pembelajaran ini menurut saya penting untuk dibagikan Karena saya kira banyak rekan guru yang Mengalami Permasalahan yang sama.sehingga Praktik ini diharapkan mampu Melahirkan motivasi baru yang mengispirasi bagi Rekan Guru.sehingga Proses pembelajaran Matematika semakin disukai siswa.
Tantangan :
Dari Hasil analisis Survei Literatur dan Wawancara,Penyebab dari Situasi yang saya alami adalah
1.Siswa menganggap Matematika Sulit dipahami
2.Siswa terbiasa menyelesaikan soal dari buku paket
3.Siswa Memiliki Niat yang Sangat Sedikit Belajar matematika
Dilihat dari ketiga tantangan tersebut,Dapat disimpulkan bahwa tantangan Berasal dari diri Siswa yang hanya terbiasa tidak termotivasi Belajar Matematika.
Aksi :
Langkah langkah yang harus dilakukan Guru sesuai tantangan yang dihadapi antara lain :
1.Mengajak Siswa untuk Memperhatikan Lingkungan Sekitar,kemudian memperhatikan benda benda yang memiliki bentuk Lingkaran.mereka bergerak dari tempat duduknya untuk mencari benda tersebut.
2.Guru mengarahkan siswa untuk mengambil benda yang memiliki Bentuk lingkaran dan memperkenalkan benda tersebut,menunjukkan bagian yang berbentuk lingkaran,serta kegunaannya.
3.Melakukan Diskusi dengan teman satu kelompok sesuai kelompoknya,yakni mencoba untuk menemukan bagian bagian lingkaran dengan panduan Buku pelajaran Kelas 6 sesuai alokasi yang disepakati.
4.Setiap Kelompok Mendemonstrasikan hasil Diskusinya Dihadapan kelompok Lain,serta meminta tanggapan dan saran yang membangun.hal ini dilakukan untuk menghidupkan Suasana serta menebalkan Pemahaman Siswa.
5.Setelah selesai Mendemonstrasikan Tugas,maka bersama sama membuat hasil pembelajaran dalam suatu lagu,biasanya Not lagu yang sudah terbiasa dinyanyikan Siswa (Pada kegiatan ini kami ambil Not Lagu Kuambil Buluh Sebatang).Semua Bagian bagian Lingkaran disusun dalam lirik Lagu Tersebut.Kegiatan ini dilakukan untuk memotivasi Siswa mengingatkan Pembelajaran dalam jangka Panjang.
Pelajaran
Pelajaran yang dapat diambil setelah melakukan berbagai Langkah yaitu :
1.Siswa termotivasi untuk Belajar karena diawali dengan Pendekatan kontekstual yaitu dengan melihat dan memahami benda sekitar yang berkaitan dengan Materi.
2.Siswa bertukar pikiran sebagai Wadah untuk saling Menebalkan Pemahaman Tentang materi.
3.Siswa mampu Mengenali benda sesuai materi dengan riang Dan Gembira.
4.Siswa dengan cepat memahami materi yang sedang Berlangsung.
Respon siswa saat melakukan Kegiatan ini sangat Senang dan mereka termotivasi untuk Belajar Matematika.dengan adanya Strategi 5 M maka Mereka Lebih cepat untuk Memahami Pelajaran matematika.
Mereka menunjukkan Karya dan Nilai yang sangat memuaskan setelah melakukan langkah Pembelajaran tersebut.
Sekian dan Terimakasih,
Salam dan Bahagia.
Jika Anda mengalami kendala dalam scrolling, scroll di luar dari area Live Chat yang berwarna hitam.