Pendidikan adalah menuntun segala kekuatan kodrat yang ada pada anak-anak agar mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya baik sebagai manusia maupun anggota masyarakat. Guru merupakan faktor utama dalam mendukung keberhasilan pendidikan di sekolah. Oleh karena itu, dibutuhkan beragam kompetensi untuk mendorong terwujudnya visi sekolah melalui program yang telah disusun bersama. Program yang dibuat hendaknya mengacu pada keperpihakan murid sesuai dengan kodrat alam dan zamannya dengan memperhatikan suara, pilihan, dan kepemilikan murid.

Salah satu kendala atau tantangan guru sebagai pendidik dalam menuntun segala kekuatan kodrat yang ada pada murid adalah rendahnya keterampilan guru dalam menggunakan media pembelajaran yang interaktif dan keterbatasan sarana pendukung dalam pembelajaran sehingga materi yang diajarkan terkesan membosankan pada murid dan sulit dalam memahami materi tersebut. Oleh karena itu, sebagai pendidik yang dapat menuntun murid tentunya harus memiliki beragam keterampilan salah satunya adalah dengan memilih dan menggunakan media pembelajaran yang tepat sesuai dengan materi yang akan diajarkan. Media yang digunakan sebaiknya adalah media yang sesuai dengan kodrat zaman murid sehingga mereka lebih termotivasi dan antusias untuk belajar.

Dari berbagai kendala atau tantangan di atas, saya termotivasi untuk mencari/menemukan sebuah media yang tepat sesuai dengan mata pelajaran yang saya ajarkan. Sebagai salah guru IPA khususnya di bidang fisika, saya mencoba menggunakan media PhET dalam pembelajaran saya. Physics Education Technology (PhET) adalah media simulasi yang dikembangkan Oleh University of Colorado yang berisi simulasi pembelajaran matematika, fisika, biologi, dan kimia. Media ini dapat digunakan untuk mengkontekstualkan berbagai macam gejala IPA dalam bentuk simulasi virtual lab. Dengan demikian, murid dengan mudah memahami materi yang disampaikan sehingga tujuan pembelajaran dapat terwujud.