Saya membiasakan siswa untuk menuliskan apa yang telah dibaca dalam kegiatan literasi. Dalam kegiatan pembelajaran saya mengasah ketrampilan siswa dalam berpikir kritis, kreatif, komunikasi, dan kolaborasi melalui kegiatan diskusi dan presentasi.
Select Language
KEGIATAN MARKET DAY MENINGKATKAN RASA PERCAYA DIRI SISWA
Jenis Kelas
[custom_field field="jenis_kelas"]
Status Kurasi
[custom_field field="status_kurasi"]
Ringkasan
Elaborasi Praktik Baik
KEGIATAN MARKET DAY MENINGKATKAN RASA PERCAYA DIRI SISWA
Di awal tahun ajaran baru 2022/2023, saya menemukan sebagian besar siswa di kelas saya, yaitu kelas VI A, merupakan anak yang sangat pemalu. Mereka terlihat tidak percaya diri, apalagi ketika harus berbicara, baik di depan kelas maupun ketika mengemukakan pendapatnya. Hal tersebut menjadi keresahan saya karena percaya diri merupakan faktor penting dalam kehidupan. Rasa percaya diri akan membawa siswa pada kesuksesan. Keresahan tersebut membawa saya untuk melakukan kegiatan pembelajaran yang dapat meningkatkan rasa percaya diri mereka. Saya berusaha mengintegrasikan setiap materi pelajaran untuk meningkatkan kemampuan para siswa dalam mengemukakan pendapat, bersosialisasi, serta berkolaborasi antar siswa. Saya berharap dapat mewujudkan rencana saya tersebut. Saya berencana merancang suatu kegiatan sebagai aksi nyata dari perencanaan kegiatan yang nantinya diharapkan mampu meningkatkan rasa percaya diri siswa kelas VI A SDN Malaka Sari 02
Dalam mewujudkan tujuan tersebut, ada beberapa tantangan yang saya hadapi, diantaranya kemampuan siswa mengemukakan pendapat yang masih minim, baik dalam bentuk tulisan maupun lisan, kemampuan dalam berkolaborasi juga masih kurang. Tantangan yang lain adalah antusiasme siswa dalam kegiatan diskusi juga kurang karena mereka belum terbiasa dengan kegiatan diskusi, lebih terbiasa dengan mempelajari pengetahuan dan mengerjakan soal.
Saya memulai aksi dengan memasukkan kegiatan diskusi dalam kegiatan pembelajaran dan menjadikan diskusi sebagai suatu pembiasaan dalam kegiatan pembelajaran. Melalui kegiatan diskusi diharapkan kemampuan siswa dalam berpikir kritis menjadi lebih terasah. Untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis, setiap seminggu sekali siswa membaca buku dan dilanjutkan dengan kegiatan menyimpulkan isi buku yang mereka baca tersebut dalam buku tulis bersampul hijau. Untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam bersosialisasi, berkomunikasi, dan kolaborasi, saya membagi siswa dalam kelompok yang berbeda di setiap harinya dengan tujuan supaya siswa dapat bekerja sama denga siapa saja. Ketika memasuki semester 2, saya melakukan diskusi dengan siswa terkait kegiatan apa yang akan dilakukan sebagai aksi nyata dari kegiatan pembelajaran siswa selama ini. Setelah berdiskusi dan curah pendapat dengan siswa, kami sepakat untuk melakukan kegiatan market day. Melalui kegiatan market day ini juga diharapkan siswa dapat melatih dan mengasah kompetensi abad 21 yang harus dimiliki, yaitu ketrampilan berpikir kritis, ketrampilan kreativitas, ketrampilan berkomunikasi serta ketrampilan berkolaborasi. Ada beberapa kesepakatan yang merupakan hasil diskusi kami, di antaranya :
- Siswa dibagi menjadi 5 kelompok, satu kelompok terdiri dari 4 siswa
- Setiap kelompok harus mengomunikasikan dengan kelompok lain terkait komoditas yang akan dijual sehingga tidak ada barang dagangan yang sama
- Market day diadakan di halaman sekolah
- Komoditas yang dijual adalah bukan produk dari siswa, jadi siswa hanya menjadi reseller saja, dan harus mendapatkan untung
- Kuantitas barang dagangan dibatasi jumlahnya, yaitu maksimal 50 pieces
- Sebelum market day dilaksanakan, setiap kelompok melakukan promosi dengan membuat poster dan menyebarkannya ke semua warga sekolah
- Di akhir kegiatan, setiap kelompok membuat laporan kegiatan market day dan melaporkannya di depan kelas.
Kegiatan market day dilaksanakan selama satu hari ketika jam istirahat. Orang tua juga dilibatkan dalam kegiatan tersebut, yaitu mempersiapkan barang dagangan yang akan dijual oleh setiap kelompok.
Beberapa pelajaran yang didapatkan dari kegiatan market day tersebut :
- Dari aksi-aksi yang saya lakukan secara berkala, tenyata market day adalah salah satu aksi nyata yang mampu secara terpadu dan cukup efektif dalam mengembangkan percaya diri siswa. Kegiatan market day dapat mengasah ketrampilan berpikir kritis, ketrampilan kreativitas, ketrampilan berkomunikasi serta ketrampilan berkolaborasi sehingga pada akhirnya mampu meningkatkan kepercayaan diri siswa.
- Kegiatan market day dapat menumbuhkan jiwa berwirausaha pada siswa.
- Untuk kegiatan market day selanjutnya, diharapkan siswa dapat menjual produk hasil karyanya sendiri
Catatan Kurator
[custom_field field="catatan_kurator"]
KEGIATAN MARKET DAY MENINGKATKAN RASA PERCAYA DIRI SISWA
Jenis Kelas
[custom_field field="jenis_kelas"]
Status Kurasi
[custom_field field="status_kurasi"]
Ringkasan
Saya membiasakan siswa untuk menuliskan apa yang telah dibaca dalam kegiatan literasi. Dalam kegiatan pembelajaran saya mengasah ketrampilan siswa dalam berpikir kritis, kreatif, komunikasi, dan kolaborasi melalui kegiatan diskusi dan presentasi.
Elaborasi Praktik Baik
KEGIATAN MARKET DAY MENINGKATKAN RASA PERCAYA DIRI SISWA
Di awal tahun ajaran baru 2022/2023, saya menemukan sebagian besar siswa di kelas saya, yaitu kelas VI A, merupakan anak yang sangat pemalu. Mereka terlihat tidak percaya diri, apalagi ketika harus berbicara, baik di depan kelas maupun ketika mengemukakan pendapatnya. Hal tersebut menjadi keresahan saya karena percaya diri merupakan faktor penting dalam kehidupan. Rasa percaya diri akan membawa siswa pada kesuksesan. Keresahan tersebut membawa saya untuk melakukan kegiatan pembelajaran yang dapat meningkatkan rasa percaya diri mereka. Saya berusaha mengintegrasikan setiap materi pelajaran untuk meningkatkan kemampuan para siswa dalam mengemukakan pendapat, bersosialisasi, serta berkolaborasi antar siswa. Saya berharap dapat mewujudkan rencana saya tersebut. Saya berencana merancang suatu kegiatan sebagai aksi nyata dari perencanaan kegiatan yang nantinya diharapkan mampu meningkatkan rasa percaya diri siswa kelas VI A SDN Malaka Sari 02
Dalam mewujudkan tujuan tersebut, ada beberapa tantangan yang saya hadapi, diantaranya kemampuan siswa mengemukakan pendapat yang masih minim, baik dalam bentuk tulisan maupun lisan, kemampuan dalam berkolaborasi juga masih kurang. Tantangan yang lain adalah antusiasme siswa dalam kegiatan diskusi juga kurang karena mereka belum terbiasa dengan kegiatan diskusi, lebih terbiasa dengan mempelajari pengetahuan dan mengerjakan soal.
Saya memulai aksi dengan memasukkan kegiatan diskusi dalam kegiatan pembelajaran dan menjadikan diskusi sebagai suatu pembiasaan dalam kegiatan pembelajaran. Melalui kegiatan diskusi diharapkan kemampuan siswa dalam berpikir kritis menjadi lebih terasah. Untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis, setiap seminggu sekali siswa membaca buku dan dilanjutkan dengan kegiatan menyimpulkan isi buku yang mereka baca tersebut dalam buku tulis bersampul hijau. Untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam bersosialisasi, berkomunikasi, dan kolaborasi, saya membagi siswa dalam kelompok yang berbeda di setiap harinya dengan tujuan supaya siswa dapat bekerja sama denga siapa saja. Ketika memasuki semester 2, saya melakukan diskusi dengan siswa terkait kegiatan apa yang akan dilakukan sebagai aksi nyata dari kegiatan pembelajaran siswa selama ini. Setelah berdiskusi dan curah pendapat dengan siswa, kami sepakat untuk melakukan kegiatan market day. Melalui kegiatan market day ini juga diharapkan siswa dapat melatih dan mengasah kompetensi abad 21 yang harus dimiliki, yaitu ketrampilan berpikir kritis, ketrampilan kreativitas, ketrampilan berkomunikasi serta ketrampilan berkolaborasi. Ada beberapa kesepakatan yang merupakan hasil diskusi kami, di antaranya :
- Siswa dibagi menjadi 5 kelompok, satu kelompok terdiri dari 4 siswa
- Setiap kelompok harus mengomunikasikan dengan kelompok lain terkait komoditas yang akan dijual sehingga tidak ada barang dagangan yang sama
- Market day diadakan di halaman sekolah
- Komoditas yang dijual adalah bukan produk dari siswa, jadi siswa hanya menjadi reseller saja, dan harus mendapatkan untung
- Kuantitas barang dagangan dibatasi jumlahnya, yaitu maksimal 50 pieces
- Sebelum market day dilaksanakan, setiap kelompok melakukan promosi dengan membuat poster dan menyebarkannya ke semua warga sekolah
- Di akhir kegiatan, setiap kelompok membuat laporan kegiatan market day dan melaporkannya di depan kelas.
Kegiatan market day dilaksanakan selama satu hari ketika jam istirahat. Orang tua juga dilibatkan dalam kegiatan tersebut, yaitu mempersiapkan barang dagangan yang akan dijual oleh setiap kelompok.
Beberapa pelajaran yang didapatkan dari kegiatan market day tersebut :
- Dari aksi-aksi yang saya lakukan secara berkala, tenyata market day adalah salah satu aksi nyata yang mampu secara terpadu dan cukup efektif dalam mengembangkan percaya diri siswa. Kegiatan market day dapat mengasah ketrampilan berpikir kritis, ketrampilan kreativitas, ketrampilan berkomunikasi serta ketrampilan berkolaborasi sehingga pada akhirnya mampu meningkatkan kepercayaan diri siswa.
- Kegiatan market day dapat menumbuhkan jiwa berwirausaha pada siswa.
- Untuk kegiatan market day selanjutnya, diharapkan siswa dapat menjual produk hasil karyanya sendiri
Catatan Kurator
[custom_field field="catatan_kurator"]
KEGIATAN MARKET DAY MENINGKATKAN RASA PERCAYA DIRI SISWA
Praktik baik Sebelum Direvisi
[revisi_terbaru]
Elaborasi Praktik Baik
KEGIATAN MARKET DAY MENINGKATKAN RASA PERCAYA DIRI SISWA
Di awal tahun ajaran baru 2022/2023, saya menemukan sebagian besar siswa di kelas saya, yaitu kelas VI A, merupakan anak yang sangat pemalu. Mereka terlihat tidak percaya diri, apalagi ketika harus berbicara, baik di depan kelas maupun ketika mengemukakan pendapatnya. Hal tersebut menjadi keresahan saya karena percaya diri merupakan faktor penting dalam kehidupan. Rasa percaya diri akan membawa siswa pada kesuksesan. Keresahan tersebut membawa saya untuk melakukan kegiatan pembelajaran yang dapat meningkatkan rasa percaya diri mereka. Saya berusaha mengintegrasikan setiap materi pelajaran untuk meningkatkan kemampuan para siswa dalam mengemukakan pendapat, bersosialisasi, serta berkolaborasi antar siswa. Saya berharap dapat mewujudkan rencana saya tersebut. Saya berencana merancang suatu kegiatan sebagai aksi nyata dari perencanaan kegiatan yang nantinya diharapkan mampu meningkatkan rasa percaya diri siswa kelas VI A SDN Malaka Sari 02
Dalam mewujudkan tujuan tersebut, ada beberapa tantangan yang saya hadapi, diantaranya kemampuan siswa mengemukakan pendapat yang masih minim, baik dalam bentuk tulisan maupun lisan, kemampuan dalam berkolaborasi juga masih kurang. Tantangan yang lain adalah antusiasme siswa dalam kegiatan diskusi juga kurang karena mereka belum terbiasa dengan kegiatan diskusi, lebih terbiasa dengan mempelajari pengetahuan dan mengerjakan soal.
Saya memulai aksi dengan memasukkan kegiatan diskusi dalam kegiatan pembelajaran dan menjadikan diskusi sebagai suatu pembiasaan dalam kegiatan pembelajaran. Melalui kegiatan diskusi diharapkan kemampuan siswa dalam berpikir kritis menjadi lebih terasah. Untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis, setiap seminggu sekali siswa membaca buku dan dilanjutkan dengan kegiatan menyimpulkan isi buku yang mereka baca tersebut dalam buku tulis bersampul hijau. Untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam bersosialisasi, berkomunikasi, dan kolaborasi, saya membagi siswa dalam kelompok yang berbeda di setiap harinya dengan tujuan supaya siswa dapat bekerja sama denga siapa saja. Ketika memasuki semester 2, saya melakukan diskusi dengan siswa terkait kegiatan apa yang akan dilakukan sebagai aksi nyata dari kegiatan pembelajaran siswa selama ini. Setelah berdiskusi dan curah pendapat dengan siswa, kami sepakat untuk melakukan kegiatan market day. Melalui kegiatan market day ini juga diharapkan siswa dapat melatih dan mengasah kompetensi abad 21 yang harus dimiliki, yaitu ketrampilan berpikir kritis, ketrampilan kreativitas, ketrampilan berkomunikasi serta ketrampilan berkolaborasi. Ada beberapa kesepakatan yang merupakan hasil diskusi kami, di antaranya :
- Siswa dibagi menjadi 5 kelompok, satu kelompok terdiri dari 4 siswa
- Setiap kelompok harus mengomunikasikan dengan kelompok lain terkait komoditas yang akan dijual sehingga tidak ada barang dagangan yang sama
- Market day diadakan di halaman sekolah
- Komoditas yang dijual adalah bukan produk dari siswa, jadi siswa hanya menjadi reseller saja, dan harus mendapatkan untung
- Kuantitas barang dagangan dibatasi jumlahnya, yaitu maksimal 50 pieces
- Sebelum market day dilaksanakan, setiap kelompok melakukan promosi dengan membuat poster dan menyebarkannya ke semua warga sekolah
- Di akhir kegiatan, setiap kelompok membuat laporan kegiatan market day dan melaporkannya di depan kelas.
Kegiatan market day dilaksanakan selama satu hari ketika jam istirahat. Orang tua juga dilibatkan dalam kegiatan tersebut, yaitu mempersiapkan barang dagangan yang akan dijual oleh setiap kelompok.
Beberapa pelajaran yang didapatkan dari kegiatan market day tersebut :
- Dari aksi-aksi yang saya lakukan secara berkala, tenyata market day adalah salah satu aksi nyata yang mampu secara terpadu dan cukup efektif dalam mengembangkan percaya diri siswa. Kegiatan market day dapat mengasah ketrampilan berpikir kritis, ketrampilan kreativitas, ketrampilan berkomunikasi serta ketrampilan berkolaborasi sehingga pada akhirnya mampu meningkatkan kepercayaan diri siswa.
- Kegiatan market day dapat menumbuhkan jiwa berwirausaha pada siswa.
- Untuk kegiatan market day selanjutnya, diharapkan siswa dapat menjual produk hasil karyanya sendiri