Asesmen awal numerasi dan lietrasi yang dilaksanakan di fase C kelas 5 SD. Guna mengetahui kemampuan awal numerasi dan literasi peserta didik.
Select Language
Asesmen awal numerasi dan literasi
Jenis Kelas
[custom_field field="jenis_kelas"]
Status Kurasi
[custom_field field="status_kurasi"]
Ringkasan
Elaborasi Praktik Baik
Mengapa perlu asesmen awal pembelajaran numerasi kelas awal? untuk mengetahui apa yang peserta didik ketahui dan mampu lakukan dalam numerasi. Selain itu juga, dapat mengetahui tingkat kemampuan peserta didik dan menggunakan data atau hasil asesmen untuk mengelompokkan dan memberikan pembelajaran yang sesuai dengan tingkat kemampuan peserta didik.
Pada dasarnya siswa kelas 5 di SDN 44 Pontianak Barat sudah memiliki fasilitas yang didikung dengan adanya pengadaan buku-buku numerasi dan literasi yang cukup memadai. Kecakapan mengoperasikan bilangan dan ketrampilan membaca awal juga sudah sesuai tahapan dan perkembangan di kelas sebelumnya. Namun masih ada beberapa siswa yang memiliki minat baca rendah, kurang lancar membaca dan tingkat pemahaman berbeda.
Maka dari itu asesmen awal numerasi operasi bilangan 2 digit dengan adaptasi pratham TaRL (Teaching at The Right Level) dan literasi adaptasi EGRA diberikan sebagai asesmen awal di awal tahun pelajaran guna meningkatkan kemampuan Numerasi dan literasi siswa. Asesmen awal numerasi yang dilaksanakan dikelas 5B adalah operasi hitung 2 digit. Pada tingkat 2 oeprasi penjumlahan dan penguranagan. Sedangkan pada tingkat 3 adalah operasi hitung perkalian dan pembagian. Peserta didik mengerjakan soal sesuai tingkatan yang diberikan.Dan hampir semua peserta didim mampu menyelesaikan pada tingkat 3. Dengan dilaksanakannya asesmen awal, kesiapan peserta didik untuk mencapai tujuan pembelajaran yang ditargetkan akan lebih terlihat. Dan hasilnya dapat digunakan pendidik sebagai rujukan dalam merencanakan pembelajaran sesuai dengan kebutuhan dan tahap capaian pembelajaran peserta didik.
Catatan Kurator
[custom_field field="catatan_kurator"]
Asesmen awal numerasi dan literasi
Jenis Kelas
[custom_field field="jenis_kelas"]
Status Kurasi
[custom_field field="status_kurasi"]
Ringkasan
Asesmen awal numerasi dan lietrasi yang dilaksanakan di fase C kelas 5 SD. Guna mengetahui kemampuan awal numerasi dan literasi peserta didik.
Elaborasi Praktik Baik
Mengapa perlu asesmen awal pembelajaran numerasi kelas awal? untuk mengetahui apa yang peserta didik ketahui dan mampu lakukan dalam numerasi. Selain itu juga, dapat mengetahui tingkat kemampuan peserta didik dan menggunakan data atau hasil asesmen untuk mengelompokkan dan memberikan pembelajaran yang sesuai dengan tingkat kemampuan peserta didik.
Pada dasarnya siswa kelas 5 di SDN 44 Pontianak Barat sudah memiliki fasilitas yang didikung dengan adanya pengadaan buku-buku numerasi dan literasi yang cukup memadai. Kecakapan mengoperasikan bilangan dan ketrampilan membaca awal juga sudah sesuai tahapan dan perkembangan di kelas sebelumnya. Namun masih ada beberapa siswa yang memiliki minat baca rendah, kurang lancar membaca dan tingkat pemahaman berbeda.
Maka dari itu asesmen awal numerasi operasi bilangan 2 digit dengan adaptasi pratham TaRL (Teaching at The Right Level) dan literasi adaptasi EGRA diberikan sebagai asesmen awal di awal tahun pelajaran guna meningkatkan kemampuan Numerasi dan literasi siswa. Asesmen awal numerasi yang dilaksanakan dikelas 5B adalah operasi hitung 2 digit. Pada tingkat 2 oeprasi penjumlahan dan penguranagan. Sedangkan pada tingkat 3 adalah operasi hitung perkalian dan pembagian. Peserta didik mengerjakan soal sesuai tingkatan yang diberikan.Dan hampir semua peserta didim mampu menyelesaikan pada tingkat 3. Dengan dilaksanakannya asesmen awal, kesiapan peserta didik untuk mencapai tujuan pembelajaran yang ditargetkan akan lebih terlihat. Dan hasilnya dapat digunakan pendidik sebagai rujukan dalam merencanakan pembelajaran sesuai dengan kebutuhan dan tahap capaian pembelajaran peserta didik.
Catatan Kurator
[custom_field field="catatan_kurator"]
Asesmen awal numerasi dan literasi
Praktik baik Sebelum Direvisi
[revisi_terbaru]
Elaborasi Praktik Baik
Mengapa perlu asesmen awal pembelajaran numerasi kelas awal? untuk mengetahui apa yang peserta didik ketahui dan mampu lakukan dalam numerasi. Selain itu juga, dapat mengetahui tingkat kemampuan peserta didik dan menggunakan data atau hasil asesmen untuk mengelompokkan dan memberikan pembelajaran yang sesuai dengan tingkat kemampuan peserta didik.
Pada dasarnya siswa kelas 5 di SDN 44 Pontianak Barat sudah memiliki fasilitas yang didikung dengan adanya pengadaan buku-buku numerasi dan literasi yang cukup memadai. Kecakapan mengoperasikan bilangan dan ketrampilan membaca awal juga sudah sesuai tahapan dan perkembangan di kelas sebelumnya. Namun masih ada beberapa siswa yang memiliki minat baca rendah, kurang lancar membaca dan tingkat pemahaman berbeda.
Maka dari itu asesmen awal numerasi operasi bilangan 2 digit dengan adaptasi pratham TaRL (Teaching at The Right Level) dan literasi adaptasi EGRA diberikan sebagai asesmen awal di awal tahun pelajaran guna meningkatkan kemampuan Numerasi dan literasi siswa. Asesmen awal numerasi yang dilaksanakan dikelas 5B adalah operasi hitung 2 digit. Pada tingkat 2 oeprasi penjumlahan dan penguranagan. Sedangkan pada tingkat 3 adalah operasi hitung perkalian dan pembagian. Peserta didik mengerjakan soal sesuai tingkatan yang diberikan.Dan hampir semua peserta didim mampu menyelesaikan pada tingkat 3. Dengan dilaksanakannya asesmen awal, kesiapan peserta didik untuk mencapai tujuan pembelajaran yang ditargetkan akan lebih terlihat. Dan hasilnya dapat digunakan pendidik sebagai rujukan dalam merencanakan pembelajaran sesuai dengan kebutuhan dan tahap capaian pembelajaran peserta didik.