Game ”PETARUNG” ini meupakan akronim dari ”Petualangan Berburu Harta Karun Digital”. Game ini merupakan Game pembelajaran yang mengintegrasikan digital dengan pengguaan gadget dalam proses pembelajaran. Gme ini merupakan Game interaktif yang mampu meningkatkan kemampuan Speaking dan Reading murid
Game ”PETARUNG” Strategi Merdeka Belajar
Dalam pembelajaran bahasa inggris, skill reading dan speaking merupakan skill yang sulit. Murid di kelas saya kurang percaya diri dalam berkomunikasi.
Murid merasa bosan ketika belajar bahasa inggris. Belajar bahasa inggris merupakan mata pelajaran yang kurang menyenangkan dan minimnya mengintegrasikan tekhnologi dalam pembelajaran.
Game ‘’PETARUNG’’ merupakan strategi merdeka belajar untuk menciptakan pembelajaran yang berpusat pada murid sesuai dengan kebutuhannya. Game ‘’PETARUNG’’ merupakan akronim dari Petualangan Berburu Harta Karun Digital. Game PETARUNG merupakan Pembelajaran yang mengintegrasikan pembelajaran digital. Hal ini selaras dengan kurikulum merdeka dengan merancang pembelajaran yang menyenangkan dengan game berbasis digital. Adapun aksi yang dilakukan guru terlebih dahulu melakukan asesmen diagnostik untuk mengetahui minat murid. kemudian murid dibagi menjadi 4 kelompok Ada Text bertema Pendidikan,Ekonomi,Olahraga,lingkungan. Kemudian murid keluar kelas dengan berbekal crossword yang mereka isi dan mencari barcode dan menjawab pertanyaan serta menstranslate text yang ada.
Strategi ini dapat menjadikan Murid mampu mengoptimalkan kemampuan dirinya secara optimal. kemudian Murid terlihat lebih antusias dan senang dengan penerapan game ‘’Petarung’’.
Game ”PETARUNG” ini meupakan akronim dari ”Petualangan Berburu Harta Karun Digital”. Game ini merupakan Game pembelajaran yang mengintegrasikan digital dengan pengguaan gadget dalam proses pembelajaran. Gme ini merupakan Game interaktif yang mampu meningkatkan kemampuan Speaking dan Reading murid
Game ”PETARUNG” Strategi Merdeka Belajar
Dalam pembelajaran bahasa inggris, skill reading dan speaking merupakan skill yang sulit. Murid di kelas saya kurang percaya diri dalam berkomunikasi.
Murid merasa bosan ketika belajar bahasa inggris. Belajar bahasa inggris merupakan mata pelajaran yang kurang menyenangkan dan minimnya mengintegrasikan tekhnologi dalam pembelajaran.
Game ‘’PETARUNG’’ merupakan strategi merdeka belajar untuk menciptakan pembelajaran yang berpusat pada murid sesuai dengan kebutuhannya. Game ‘’PETARUNG’’ merupakan akronim dari Petualangan Berburu Harta Karun Digital. Game PETARUNG merupakan Pembelajaran yang mengintegrasikan pembelajaran digital. Hal ini selaras dengan kurikulum merdeka dengan merancang pembelajaran yang menyenangkan dengan game berbasis digital. Adapun aksi yang dilakukan guru terlebih dahulu melakukan asesmen diagnostik untuk mengetahui minat murid. kemudian murid dibagi menjadi 4 kelompok Ada Text bertema Pendidikan,Ekonomi,Olahraga,lingkungan. Kemudian murid keluar kelas dengan berbekal crossword yang mereka isi dan mencari barcode dan menjawab pertanyaan serta menstranslate text yang ada.
Strategi ini dapat menjadikan Murid mampu mengoptimalkan kemampuan dirinya secara optimal. kemudian Murid terlihat lebih antusias dan senang dengan penerapan game ‘’Petarung’’.
Praktik baik Sebelum Direvisi
Elaborasi Praktik Baik
Game ”PETARUNG” Strategi Merdeka Belajar
Dalam pembelajaran bahasa inggris, skill reading dan speaking merupakan skill yang sulit. Murid di kelas saya kurang percaya diri dalam berkomunikasi.
Murid merasa bosan ketika belajar bahasa inggris. Belajar bahasa inggris merupakan mata pelajaran yang kurang menyenangkan dan minimnya mengintegrasikan tekhnologi dalam pembelajaran.
Game ‘’PETARUNG’’ merupakan strategi merdeka belajar untuk menciptakan pembelajaran yang berpusat pada murid sesuai dengan kebutuhannya. Game ‘’PETARUNG’’ merupakan akronim dari Petualangan Berburu Harta Karun Digital. Game PETARUNG merupakan Pembelajaran yang mengintegrasikan pembelajaran digital. Hal ini selaras dengan kurikulum merdeka dengan merancang pembelajaran yang menyenangkan dengan game berbasis digital. Adapun aksi yang dilakukan guru terlebih dahulu melakukan asesmen diagnostik untuk mengetahui minat murid. kemudian murid dibagi menjadi 4 kelompok Ada Text bertema Pendidikan,Ekonomi,Olahraga,lingkungan. Kemudian murid keluar kelas dengan berbekal crossword yang mereka isi dan mencari barcode dan menjawab pertanyaan serta menstranslate text yang ada.
Strategi ini dapat menjadikan Murid mampu mengoptimalkan kemampuan dirinya secara optimal. kemudian Murid terlihat lebih antusias dan senang dengan penerapan game ‘’Petarung’’.
Jika Anda mengalami kendala dalam scrolling, scroll di luar dari area Live Chat yang berwarna hitam.